Návay Mónika, óvodapedagógus, fejlesztő- és gyógypedagógus Iskolaelőkészítés a sakk segítségével játékosan, könnyedén

Valóban fontos az indulás, hiszen az egész életen át tartó tanuláshoz, fejlődéshez való viszonyt meghatározza az, hogy kudarccal vagy sikerrel indul-e az első néhány hónap, év. Az iskolában a spontán tanulást felváltja a tudatos ismeretelsajátítás, amelyhez elengedhetetlen a pozitív érzelmi hozzáállás és az egészséges önbizalom.

Sokunk számára ismert tény, hogy az iskolaérettséghez a készségek, képességek megfelelő szintje szükséges. Ahhoz, hogy a 6-7 éves gyermek könnyedén megtanuljon pl.olvasni, többek között az alábbiak szükségesek: ép érzékszervek, ép intellektus, a hangok megkülönböztetése, írott formájuk beazonosítása, egymástól való megkülönböztetése majd szóvá olvasása stb...A felnőtt számára az olvasás már készségszintű, automatikus tevékenység, de a gyermeknek erőfeszítésébe kerül, hogy az ahhoz szükséges részképességeit mozgósítsa majd összerendezze, mert ezek az olvasás során össze kell hogy kapcsolódjanak egymással: látja, felismeri, beazonosítja, kimondja... kezdetben ez nagyon lassan megy, később egyre gördülékenyebben.
Az iskolaelőkészítés nem csupán a nagycsoportra korlátozódik, jelen van már a születéstől fogva, hiszen a gyermek folyamatosan tanul: lát, hall, cselekszik, ismereteit bővíti, rendszerbe illeszti. Mindez megfelelően ingergazdag környezetben spontán módon is végbemegy. A beiskolázás nem véletlenül kezdődik ebben az életkorban, mivel ekkor éri el a gyermeki idegrendszer a kellő érettséget az alap kultúrtechnikák (olvasás, írás, számolás) elsajátításához. Természetesen szülőként is segíthetjük a készségek, képességek fejlődését azzal, hogy akár spontán, akár tudatos módon foglalkozunk gyermekünkkel.

A sakk az egész személyiséget fejleszti

A társasjáték, mint az értelemfejlesztő szabályjátékok egyik fajtája számos olyan lehetőséget rejt magában, amely a gyermek gondolkodását észrevétlenül, játékos formában gazdagítja. A sakk az egyik olyan játék, amely komplexen fejleszti a gyermek egész személyiségét. Nem pusztán értelmi képességeire van igen jó hatással, de szociális és erkölcsi vonatkozásban valamint az érzelmi-akarati élet terén is sokat nyújt számára, amely tulajdonságok az iskolában éppúgy elengedhetetlenek.

A sakk szabályainak tanulása közben bővül emlékezete, szókincse, megkülönbözteti a bábukat és nevet rendel hozzájuk, megismeri tulajdonságaikat: melyik hogyan léphet (a lólépés kezdetben igen nehéz számukra!) hogyan üthet, megtanul síkban tájékozódni, ami nagyon fontos, hiszen az iskolai munka is füzetek, könyvek világában zajlik. Megismeri a mátrixot: a sor és oszlop fogalmát, egyezteti a bábuk helyét. Eligazodik a táblán, ha azt hallja, hogy „huszár lép a c3-ra”, mivel megtanulja a számokat, betűket is. Mindeközben egy sor már tárolt információt mozgósít és kombinál össze, és idegrenszerében a sejtek közti kapcsolatok száma sokszorozódik. Ezeket a kapcsolatokat fogja felhasználni mindenfajta tanulása során! Ezért a sakk transzferhatása igen jelentős. 

Stratégiai gondolkodás!

A játék stratégiai gondolkodásra készteti, hiszen előre kell vetítenie következő lépését illetve meg kell tanulnia a játékostárs fejével gondolkodni: „ha oda lépek, ő ki fog ütni”. A kisgyermekkorra jellemző én-központúság helyére lép a másik ember szempontjainak tekintetbe vétele. Mérlegel, döntést hoz, mindeközben folyamatosan figyel, koncentrál hiszen nem kalandozhat el, mert elvész a gondolati fonal. És erre a tanulható, fejleszthető figyelemre nagy szüksége lesz az iskolapadban is. Nevelési szempontból is sok értéket hordoz ez a játék, hiszen türelemre, önfegyelemre tanít.
Megtanulják tisztelni és partnerként kezelni az ellenfelet. Arra nevel, hogy kivárják egymás lépéseit, megtapasztalják az egészséges versengés élményét és méltósággal elviseljék a vereséget, mivel a kudarctűrő képesség szintén fontos az iskolai akadályok könnyed leküzdéséhez és a motiváció fennmaradásához. Ugyanakkor megélik a szárnyakat adó sikert is, ami a pozitív önértékeléshez járul hozzá. A reális énkép kialakulását segíti, hogy összemérik tudásukat, képességeiket, összehasonlítják önmagukat társaikkal.

Morális értékek

A szabályok betartása a morális értékek beépülését segíti. Hamar megtapasztalják, hogy a korrekt, tisztességes játék az alap kívánalom és ehhez mindenkinek tartania kell magát. Az iskola és az életünk is tele van szabályokkal, amelyeket szintén követnünk kell belátva azok fontosságát. E játék áldásos hatásairól hosszú sorokat lehetne még írni, de úgy gondolom a legfontosabb előnyeiről említést tettem. Saját óvodás gyermekemnél is megtapasztalhattam, mennyit profitált abból a néhány sakkórából, amin eddig részt vett és büszkén hallgatom ahogy otthon játék közben ismételgeti a megtanult szabályokat és hangosan, logikusan gondolkodik amikor lépnie kell. Csodálattal figyelem, mennyire fogékony az új ismeretek befogadására és mennyi mindent képes eltárolni majd előhozni, ha kell. Hiszen fontos tudni azt is, hogy az óvodáskor a készségek fejlődésének legintenzívebb periódusa, amit érdemes kihasználni.

Mindenképpen ajánlom tehát a sakkot azon gyerekek számára, akiknek szükségük van valamilyen területen a felzárkózásra az iskolába lépés előtt, de azoknak is, akik minden területen megfelelően érettek, mert számukra is tartalmas, a személyiséget sokoldalúan gazdagító időtöltést nyújt ez a játék. Vagyis a sakkal mindenki nyer...